Çocuklarda Özel Eğitim – Spor ve Yaşam Koçluğu

Yaş ve yaş evreleriyle doğru orantılı, “eğitimlerin performansa yönelik mi, sporu sevdirmek ve branşlarını tanıtmak mı, çocuklarımızı spora yöneltmek mi?… Bu sorular kişiye özgü ve hedeflenen amaca yönelik karar verilir; Çocuğumuza buna yönelik eğitim sürecimiz başlar.

Çocuğumuzu tanımak için uygulanan kişilik testleri ve aileden alınan bilgiler ışığında süreç planlamamız başlar. Kişi memnuniyeti olağını elden bırakmadan, maksimum verimin hedeflendiği plan ve program ışığında motorsal becerilerdeki eksiklikler giderilir. Branşında uzman kişiler gözetiminde özel materyallerle bedensel ve zihinsel yüklemeler yapılır…

Yetişkinlerde Spor ve Yaşam Koçluğu

Temel amacımız bireyin isteklerine uygun bir program dahilinde Pedagog ve Psikolojik danışman desteği ile birlikte Yaşam kalitesini arttırmak; yaşamsal fonksiyonları daha iyi hale getirmek, sosyal ve öz güven eksikliğini, motorsal becerilerini en kısa zamanda eğlenceli ve özel bir program eşliğinde geliştirilir.

Program süreci, program yoğunluğu, programın getirdiği gereksinimler kişiye uygun anatomik esneklik ve kişi fizyolojik ve psikolojik yapısı dikkate alınarak, uygun ve gündelik hayatta da mutluluk hissi verecek, güncük saçabilecek, sosyal bir birey haline gelmesini sağlamak.

Pedogojik ve Psikolojik Destek

Yaş ve yaş evreleriyle doğru orantılı, “eğitimlerin psiko-motor (Kas) becerilerine yönelik mi, performansa yönelik mi, sporu sevdirmek ve branşlarını tanıtmak mı, çocuklarımızı spora yöneltmek mi?… Bu sorular kişiye özgü ve hedeflenen amaca yönelik karar verilir; Çocuğumuza buna yönelik eğitim sürecimiz başlar.

Çocuğumuzu tanımak için uygulanan kişilik testleri ve aileden alınan bilgiler ışığında süreç planlamamız başlar. Kişi memnuniyeti olağını elden bırakmadan, maksimum verimin hedeflendiği plan ve program ışığında motorsal becerilerdeki eksiklikler giderilir.

---

Branşında uzman kişiler gözetiminde özel materyallerle bedensel ve zihinsel yüklemeler yapılır.

Otizm, Down Sendromu, Disleksi Bireyler

a) Otizmli Bireylerde Eğitim

Otizm, doğuştan gelen ya da yaşamın içerisinde ortaya çıkan sosyal ilişkilerde & iletişimde güçlükle kendini gösteren nörolojik ve gelişimsel bir durumdur.

• Motorik özelliklerdeki eksiklik veya bozukluk
• El, Göz, Ayak koordinasyonu
• Kendini yalnız hissetme ve yalnızlaşma davranışları
• Takıntılı davranışlar
• Parmak uçlarında yürümek
• Nedensiz halde bağırma, gülme davranışları

Bu durumlarda kişinin durumu ve evresi çok önemlidir. Kişi ve durum ile ilgili gerekli bilgi ve birikimi elde etmek için gerekli testler ve kişi ile görüşmeler sonucu belli bir veriye ulaşmayı ilk adım olarak atıyoruz.

Sosyal çevresi ile durumu, arkadaşları ile yaşantısı, kendi başına yalnız bir aktivite yapabiliyor olması, dışa dönük kişi ya da kişiler ile iletişim kurup kuramaması, takıntılı olduğu davranışlar ve bu takıntıları yenip yenemeyeceğimiz belirtileri, içine kapanık ve tedirginlik durumunun seviyesi bu testler ve gözlemler sonucu ulaştığımız bilgilerdir.

Bu evrede belirlediğimiz eksikler ve bu eksikleri kişinin tedirginlikleri, kişinin normal yaşantısını ve korktuğu, tedirgin yaklaştığı durumları dikkate alarak onu koruyacak şekilde bir program dahilinde insanlarla iletişim kurabilmesi için birlikte geziler, gezintilere çıkılması, gerekirse alışveriş, sinema, spor salonlarına, dışa dönük problemleri çözüm için cafe’lere gitmek; ve bunları kişinin özel yaşantısını ve testlerimiz sonucunda onun değerlerini koruyarak; bir değer ekleyebilmek için birden fazla yıkım yaşatmadan yapmak temel amacımız ve prensiplerimizdir.

b) Disleksi Bireylerde Eğitim

Disleksi: dinleme, konuşma, okuma, yazma, akıl yürütme ile matematik yeteneklerinin kazanılmasında ve kullanılmasında önemli güçlüklerle kendini gösteren bir öğrenme bozukluğu veya eksikliğidir.

• Çocuklarda ve bireylerde dikkat bozukluğuna yol açabilir
• Okuma, yazma ve konuşmada yavaşlık ve sorunlar görülebilir
• d ve b / p ile q / 9 ile 6 harf ve rakamlarını karıştırma, ters okuma
• Elleri kullanmada hantalık ve beceri eksikliği
• Yön belirleme, Yön belirtme zorlukları
• Anlama güçlüğü
• Tepki ve reaksiyon eksikliği

Disleksi bireylerde yukarıdaki eksikliklerin belirtisi var mı, var ise hangi evrede ve düzeyde; ailesi ve çevresinden tepkiler nasıl, bu tepkilere kişinin veya çocuğun verdiği tepki nedir, Okuyor ise okulunda eğitmenlerinden veya ailesinden bilgiler edinme sonucunda bu veriler ile kısa sürede gelişim sağlamak için gerekli materyaller, gerekli motorsal beceriler yüklemesi, tutukluk ve okuma problemlerini birebir ve özel ilgilenecek çözme sürecine girilir ve sürekli aile ile irtibatta olunur.

c) Down Sendromlu Bireylerde Eğitim

Down sendromu, insanda genetik düzensizlik sonucu, fazladan bir 21. kromozomun bulunmasına Down sendromu denir. Down sendromu bir hastalık değil genetik bir farklılıktır. 800 doğumda bir görülen genetik bir anomolidir.

• Çoğunlukla hafif veya orta seviyeli öğrenme güçlüğü gibi sorunlar taşır.
• Down sendromu gebelik sırasında veya doğumda tanımlanan bir rahatsızlıktır.
• Vücutta yapısal ve fonksiyonel değişiklikler ile karakterize edilir.
• Vücuttaki küçük ya da büyük kombinasyonu yapısal olarak sergilenir.

Down Sendromlu çocuklar ve bireyler kendi aralarında farklılıklar gösterebilirler; gereksinimleri, ihtiyaçları, yaşamsal faaliyetleri, konuşmaları, çevrelerine verdikleri tepkileri, durumlar karşısında ki duruşları, fiziksel davranışları her bireyin değişiklik gösterdiği gibi bu yüzden çocuğun ve bireyin ihtiyaçlarına uygun bir programa özel eğitim, beraberinde sosyal ve duygusal gelişimi, bilişsel gelişimi ve motor gelişimini desteklenir.

Çocukluğun erken dönemlerinde aile ve eğitim desteği ile müdahale eşliğinde Down sendromlu insanlar destek ile toplumla bütünleşip, sağlıklı bir iletişim kurabilirler!

Kişiye, ailesine, çevresine ve yaşamsal faaliyetleri gözlemlenerek en özel ve en eğlenceli programlar yapılır; en özel ve güzel hayata beraber hazırlanırız.

Birebir/Özel Kondisyon Yüklenmesi ve Dejenerasyon Dönemi

Sezon öncesi ve sezona hazırlık döneminde birebir veya grup antrenmanları ile Kişiyi ve sporcuyu sezona en iyi şekilde verim alabilecek şekilde hazırlamak; sporcunun verimini ve performansını en üst seviyeye çıkaracak antrenman türleri ve Performans testleriyle; Kondisyonellik tecrübesiyle sezona beraber hazırlanırız.

1. Genel Kuvvet
2. Dayanıklılık
3. Sürat
4. Esneklik
5. Koordinasyon

Sezon sürecinde kişiyi veya sporcunun mevcut performansını korumak, Spor esnasında veya Sezon içerisinde yaptığı spora, Spor branşıyla doğru orantılı vücutta ve enerji depolarında oluşan yıkımı en kısa sürede dejenere etmek, kişiye tekrar kısa sürede yüksek verim almayı amaçlama evremiz ve antrenman metodlarımız mevcut ve Antrenman vermekteyiz.